Výuka nemusí vždy probíhat jen podle učebnic. Důkazem toho byla projektová výuka zaměřená na téma vesmír, při které se děti aktivně zapojily do přípravy celé vyučovací hodiny. Tentokrát se z nich stali nejen žáci, ale také tvůrci výuky.
Velkou kreativitu projevily i při tvorbě úkolů a otázek pro spolužáky, díky nimž se ostatní mohli aktivně zapojit do hodiny a ověřit si získané znalosti.
Učení probíhalo přirozeně, zábavně a s velkým nasazením. Díky možnosti podílet se na přípravě výuky byly děti více motivované a učení jim tak dávalo větší smysl. Hodina o vesmíru se tak stala nejen zdrojem nových poznatků, ale i inspirací pro další netradiční formy výuky.
