Naši druháčci se v rámci projektového vyučování vydali objevovat jarní květiny. Během celého dne se proměnili v malé badatele a postupně zkoumali, jak jarní rostliny vypadají, kde rostou a čím jsou zajímavé.
Žáci pracovali samostatně i ve skupinách. Učili se květiny poznávat podle obrázků, názvů i jejich typických znaků. Společně rostliny pozorovali, porovnávali jejich části a přemýšleli, čím se jednotlivé květiny podobají a čím se liší.
Díky spolupráci ve skupinách dokázali vyluštit jarní tajenku. Při čtení příběhu o krokusu žáci rozvíjeli také kritické myšlení, kdy si vyzkoušeli metodu Pětilístek.
Na závěr si děti vytvořily jarní lapbook, který shrnuje jejich poznatky nejen o jarních květinách, ale také například o jarních významných dnech nebo o tom, jaké plodiny můžeme na jaře sázet.
