V šesté třídě jsme si v přírodopise vyzkoušeli badatelskou výuku, která měla u žáků velký úspěch. Šesťáci s nadšením pozorovali vývoj martináče pajasanového a učili se přímo „na dotek“. Díky vlastnímu pozorování, kladení otázek a objevování souvislostí byla výuka nejen zábavná, ale hlavně smysluplná. Toto badatelské pojetí přírodopisu žáky bavilo a ukázalo, že učit se dá i zážitkem. 🦋
